厦门大学自荐信范文是电子版_厦门大学高校专项自荐信范文

发布:2021-04-19 字体:[]

销售经理英文自荐信
??放些音乐)   

  (6)统计结果出来,主持人宣读名次并感谢未进入决赛的参赛者的参与,并请评委老师为获奖者颁发奖品与证书,感谢评委老师的到来。

  (7) 邀请一位评委老师代表为本次活动发表感想并且宣布活动复赛结束! 

  (8)复赛结束,干事处理会场,如关好多媒体、关好门窗等。

  以上内容便是本次环境学院学生会所组织策划的关于职业生涯规划大赛的书面策划书,望本学院相关学生会部门及相关人员认真阅读,做好策划书所分配的各项工作,保证活动中相关工作的进展,以期圆满地完成本次活动。

  环境学院团委学生会

  XX.11.15

大学生职业生涯规划大赛策划书 大学生职业策划书3篇

  前言:

  为落实我校创建综合性应用型特色名校的战略,提高大学生人生规划意识,锻炼学生规划、实践能力,特组织大学生职业生涯规划大赛。

  一、大赛主题

  主题:规划人生  成就未来 

  宗旨:普及规划知识,提升职业能力,打造优质人生

  二、大赛分类

  设立两个类别的比赛:一是以选择具体职业就业为目标的职业规划类,二是以创业为职业目标的创业规划类。

  三、参赛对象

  全日制在校学生。

  四、大赛组织

  策划主办单位:招生就业处

  承办单位:教师教育学院、经济管理学院

  协    办:北京恩源科技有限公司

  潍坊学院大学生ceo成长俱乐部

  潍坊学院大学生职业发展协会

  网络支持:潍坊学院就业信息网、范文大全、范文大全

  五、赛程安排

  本次大赛自XX年7月初启动,分职业规划类(简称a类)和创业规划类(简称b类)两个类别。

  大赛分赛前指导、初赛、复赛和决赛四个阶段。

  (一)赛前指导阶段(XX年7月8日—9月20日)

  组委会将在赛前组织二级学院职业生涯规划指导教师开展专题培训,提升指导教师队伍理论知识和指导技能,增强指导的针对性和有效性,从而提升参赛作品的质量和大赛的整体水平。指导学生在暑期开展职业、创业探索实践,了解自我和社会,增强职业规划的感性认识。

  (二)初赛阶段(XX年9月21日—10月20日)

  初赛由各二级学院组织实施。

  (三)复赛阶段(XX年10月25日—11月15日)

  复赛只对选手规划作品的电子文本进行评选。

  (四)决赛阶段(XX年11月中下旬)

  晋级全校决赛选手须将纸质书面作品一式两份于11月15日前报组委会办公室。

  职业规划类决赛环节由主题陈述、职业角色模拟、现场答辩三部分组成,每位选手比赛时间20分钟。主题陈述可配合使用多媒体课件,职业角色必须现场模拟,要体现对目标职业的深刻理解,展示职业精神内涵,参赛选手必须提供对1名目标职业职场人员访谈vcr等相关材料。

  创业规划类决赛环节由主题陈述、创业角色展示、现场答辩三部分组成,每位选手比赛时间20分钟。主题陈述可配合使用多媒体课件,创业角色必须现场模拟,参赛选手必须提供对1名目标职业职场人员访谈vcr等相关材料。

  大赛获奖人员名单将在潍坊学院就业信息网上公布。

  六、奖项设置

  大赛分别设职业规划类和创业规划类特等奖、一、二、三等奖。成绩优秀者分别授予“潍坊学院最佳职业规划之星”和“潍坊学院最佳创业规划之星”荣誉称号。同时设最佳组织奖、优秀指导教师奖若干名。部分选手将被推荐参加山东省高校大学生职业生涯规划大赛。

  七、其他

  (一)各二级学院要充分重视本次大赛,认真做好组织发动工作和指导教师参加培训的推荐工作,在保证参赛面的同时注重水平,要积极鼓励有创业潜质和愿望的学生参加比赛,组织若干场次有关职业生涯规划及大赛相关的讲座,真正做到以赛促学、以赛促生涯规划理念和意识的普及,同时根据本次大赛的时间要求,安排好二级学院层面的比赛,通过比赛遴选出优秀选手参加全校比赛。参赛作品电子文本采用word或pdf格式,大小不能超过30m。

  (二)大赛期间组委会办公室将通过潍坊学院就业信息网大赛专题页面发布职业规划大赛的相关通知和资讯。各二级学院应及时将校内初赛相关动态、辅导文章、学校比赛情况总结和图文、视频通过邮箱报送大赛组委会办公室,组委会办公室将择优发布并作为组织奖评审依据之一。

  (三)参加本次大赛所有选手作品和参赛相关视频资料将由组委会在潍坊学院就业信息网上发布,同时根据需要编辑成册作为参考资料印发供广大师生学习交流之用。

  未尽事项请联系大赛组委会办公室(设在就业与创业指导办公室:行政楼329室)

  联 系 人:康晓俊、杨颂

  联系电话:8785299

  电子邮箱:jiuyeb@diyifanwen.com

  附件1:大赛日程安排及要求

  附件2:参赛内容、形式及作品提交说明

  附件3:初赛评分标准

  附件4:校级复赛推荐表

  附件5:决赛评分标准

  附件6:大学生职业生涯规划书样本 

  招生就业处

  XX年7月1日 

  附件1:

  大赛日程安排及要求

  大赛阶段

  主要内容

  日期

  职业生涯规划指导师资培训

  各二级学院组织就业指导教师参加7月上旬举办的就业指导人员与职业指导课程教学骨干培训班培训。

  放假前,期末考试期间

  大赛宣传及报名

  各二级学院对大赛进行全方位的宣传工作,并就学生如何做好职业生涯规划做好指导。

  7月15日前

  职业生涯规划实践体验

  大学生利用假期实践进行职业生涯体验,并做好参赛相关准备。

  7月20日—10月20日

  参赛作品撰写指导

  指导教师对参赛学生的职业规划参赛作品设计与撰写进行指导(参赛作品要求见附件)。 

  学生报名参赛及作品提交

  各二级学院在校学生均可参赛。选手向二级学院组委会提交参赛作品电子版,同时提交书面参赛作品(a4打印稿)。

  二级学院初赛

  各二级学院结合本院实际情况采取作品评审、个人讲解、幻灯展示等形式自行组织本校参赛作品的评选,评选出前若干名予以表彰,根据分配名额推荐晋级全校复赛,推荐参赛作品须于10月25日前上报学校大赛组委会。

  全校复赛和决赛

  大赛组委会组织全校复赛和决赛,复赛评审优秀者将有机会进入决赛,参加决赛的选手在“个人展示”环节可借助ppt幻灯播放等形式进行展示和讲解,个人总时间不超过20分钟,其中“现场答辩”时间5分钟左右。

  10月25日—11月15日

  大赛评委会最后评选出特等奖、一、二等奖、最佳组织奖和优秀指导教师奖若干名。

  附件:2

  参赛内容、形式及作品提交说明

  1、内容:参赛作品以参赛选手本人的职业规划为主题,以近期职业生涯目标规划为重点,对自我和外部环境进行全面分析,提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。可自行选择就业或创业。

  参赛作品应涵盖自我认知、职业认知、职业目标与路径设计、规划与实施计划、评估与备选方案等内容,适当运用人才测评等分析、决策工具及丰富的事实论据,对职业规划过程详尽阐述。

  作品评审将以合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性为主要评选标准,淡化文学性和艺术性。

  参赛作品不得违反有关法律、法规以及公认的道德规范,不得侵犯他人知识产权,不得剽窃、抄袭他人作品。

  2、形式:大赛分为二级学院初赛、复赛,全校复赛和全校决赛三个阶段,全校决赛以“职业规划设计参赛作品评审”和“主题陈述、现场角色模拟、现场答辩”四种形式。

  参赛选手提交的《职业生涯规划书》必须有扉页,扉页填写参赛者的真实姓名、笔名、性别、学校、院系、班级、学号、联系电话、电子邮件地址。

  3、参赛作品提交:参加全校复赛、决赛的同学需同时提交《职业生涯规划书》的书面文档和电子文档(a4打印稿、一律黑白,彩印拒收);

  参赛作品电子文档,可以选用microsoft word、microsoft excel、microsoft ppt文档格式进行制作。大学生职业生涯规划书参见附件7提供的样本。

  附件3 :

  初赛评分标准

  1、a类书面作品评分标准

  评分要素

  评分

  要点

  具 体 描 述

  职业规

  划设计

  书内容

  (60分)

  自我

  认知

  1.自我分析清晰、全面、深入、客观,自身优劣势认识清晰

  2.综合运用各类人才测评工具评估自己的职业兴趣、个性特征、职业能力和职业价值观

  3.能从个人兴趣、成长经历、社会实践和周围人的评价中分析自我

  职业

  认知

  1.了解社会整体就业趋势与大学生就业状况

  2.对目标职业的行业现状、前景及就业需求有清晰了解

  3.熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式,了解目标职业的待遇、未来发展趋势

  4.清晰了解目标职业的进入途径、胜任标准以及对生活的影响

  5.在探索过程中应用文献检索、访谈、见习、实习等方法

  职业

  决策

  1.职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质(兴趣、技能、特质、价值观),符合实际、可执行、可实现

  2.对照自我认知和职业认知的结果,全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战,职业目标的选择过程阐述详尽,合乎逻辑

  3.备选目标要充分根据个人与环境的评估进行分析确定,备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关性

  4.能够正确运用评估理论和决策模型做出决策

  计划

  与路径

  1.行动计划要发挥本人优势、弥补本人不足,具有可操作性

  2.近期计划详尽清晰、可操作性强,中期计划清晰、具有灵活性,长期计划具有导向性

  3.职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果,符合逻辑和现实

  自我

  监控

  1.科学设定行动计划和职业目标的评估方案,标准和

  评估要素明确

  2.正确评估行动计划实施过程和风险,制定切实可行

  的调整方案

  3.方案调整依据个人与环境评估分析确定,并考虑首

  选目标与备选目标间的联系和差异,具有可操作性

  参赛作品

  设计思路

  (40分)

  作品

  完整性

  内容完整,对自我和外部环境进行全面分析,明确提出职业目标、发展路径和行动计划

  作品

  逻辑性

  职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理,能准确把握职业规划设计的核心与关键

  作品

  美观性

  结构清晰,版面大方美观,创意新颖

  2、b类书面作品评分标准

  评分

  要素

  评分

  要点

  具 体 描 述

  创业规

  划设计

  书内容

  (60分)

  自我

  认知

  1.自我分析清晰、全面、深入、客观,对自身创业所应具备的优劣势认识清晰

  2.能综合运用各类人才测评工具评估自己的职业兴趣、职业能力、职业价值观和创业潜质

  3.从创业者特质、成长经历、社会实践,或从自身创业体验中分析自我

  创业

  环境

  认知

  1.了解国家和相关地区的创业环境,知晓创业政策

  2.对未来创业企业所在行业的现状、市场机会及发展前景有清晰了解

  3.  能用文献检索、访谈、见习、实习、创业体验等方法对创业环境进行探索

  创业

  决策

  1.职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质(兴趣、技能、性格、价值观),可执行、可实现

  2.对照自我认知和创业环境认知的结果,全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战,将创业作为自己职业目标的选择过程阐述详尽,合乎逻辑

  3.备选的目标职业也要符合自我测评结果,与首选目标有关联性

  4.能够正确运用评估理论和决策模型做出决策

  计划

  与路径

  1.行动计划要发挥本人优势、弥补本人不足,对全面提升个人创业竞争力有针对性、可操作性

  2.近期计划详尽清晰、可操作性强,中期计划清晰并具有灵活性,长期计划具有方向性

  3.规划的发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果,符合逻辑和现实

  自我

  监控

  1.科学设定行动计划和创业目标评估方案,标准和评

  估要素明确

  2.正确评估行动计划实施过程和风险,制定切实可行

  的调整方案

  3.方案和目标调整充分运用个人与环境评估结果分析

  确定,充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异,具有可操作性

  创业规划设计思路

  (40分)

  完整性

  作品内容完整,对自我和创业环境分析全面,能全面阐述将创业作为职业目标的决策过程、实现路径和行动计划

  逻辑性

  作品思路清晰、逻辑合理

  美观性

  作品结构清晰,版面大方美观,创意新颖。

  a类书面作品评分表

  评分要素

  作品号

  参赛作品设计思路

  (40分)

  职业规划设计书内容(60分)

  总分

  评委签名:     日   期:

  评分说明:分数可计到小数点后第1位(评委对每一位选手的评语,可用附件附后)。

  b类书面作品评分表

  评分要素

  作品号

  创业规划设计思路(40分)

  创业规划设计书内容

  (60分)

  总分

  评委签名:     日   期:

  评分说明:1、分数可计到小数点后第1位(评委对每一位选手的评语,可用附件附后)。

  附件4:

  校级复赛推荐表

  学院(公章):       

  填表日期:

  序号

  姓名

  院系

  专业 班级

  作品名称

  手机

  指导老师

  类别(a、b)

  填表人:    联系方式:    电子邮件:

  备注:1、职业规划类为a类、创业规划类为b类。

  2、此表请用excel制作。

  附件5:      

  决赛评分标准

  1、决赛评分标准(a类)

  评分要素

  评分要点

  具体描述

  主题陈述

  (30分)

  基本素养

  1.仪表端庄稳重、朴素,社交礼仪大方得体,表情丰富真诚,有良好的个人气质

  2.言之有理,谈吐文雅,富有思想内涵

  3.精神饱满,有信心,有独立见解,能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌

  陈述内容

  1.对职业规划的自我探索、职业探索、决策应对等环节的要素及分析过程陈述全面、完整、准确

  2.在陈述中能够正确理解、应用职业规划基本理论及各项辅助工具

  3.对各探索分析过程及结果表述准确,且与作品吻合

  4.ppt设计重点突出,简明扼要,条理清晰,结论明确,能够准确提炼职业规划设计作品的主要内容

  即时效果

  1.按时完成主题陈述,思路清晰,措辞恰当,表达自然、流畅

  2. 有感染力,能吸引评委注意力,调动观众情绪

  职业角色模拟

  (30分)

  匹配度

  展示效果

  1.匹配度强,能展现目标职业所需的核心能力和基本素养

  2.有表现力,能有效调动评委和观众情绪

  现场答辩

  (40分)

  针对性

  说服力

  1.能正确理解评委提问,回答有针对性

  2.回答问题重点突出,真实可信,运用事实论据,论述有说服力

  3.答题过程流畅、无明显停顿,条理清晰,及时作答,措辞恰当,语言精炼

  4.应变能力强,能够灵活地、创造性地应用职业规划知识作答

  2、决赛评分标准(b类)

  评分要素

  评分要点

  具体描述

  主题陈述

  (30分)

  基本素养

  1.仪表端庄稳重、朴素,社交礼仪大方得体,表情丰富真诚,有良好的个人气质

  2.言之有理,情操高尚,谈吐文雅,富有思想内涵

  3.精神饱满,有信心,有独立见解,能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌和创业新人的内在形象

  陈述内容

  1.能全面、完整、准确阐述自我探索、创业环境分析、将创业作为未来职业目标的决策过程、行动方案等环节

  2.在陈述中能够正确理解、应用职业规划基本理论及各项辅助工具

  3.对各探索分析过程及结果表述准确,且与作品吻合

  4.ppt设计重点突出,简明扼要,条理清晰,结论明确,能够准确提炼作品的主要内容

  即时效果

  1.按时完成主题陈述,思路清晰,措辞恰当,表达自然、流畅

  2. 有感染力,能吸引评委注意力,调动观众情绪

  创业角色展示(30分)

  匹配度

  展示效果

  1.匹配度强,能展现自己具备创业意识、创业能力或创业潜质

  2.有表现力,能调动评委和观众情绪

  现场答辩

  (40分)

  针对性

  说服力

  1.能正确理解评委提问,能够有针对性地就提问要点归纳阐述,及时准确

  2.回答问题重点突出,真实可信,运用事实论据,论述有说服力

  3.答题过程流畅、无明显停顿,条理清晰,语句通顺,措辞恰当,语言精炼

  4.应变能力强,能够灵活地、创造性地应用职业规划及创业知识作答

  附件6:   大学生职业生涯规划书样本

   

   

  职业生涯规划书

  主题:

  基本信息:

  姓名:    性别:      出生日期:

  学校院系:

  专业班级:

  电话:         手机:

  电子邮箱:

  撰写时间:  年   月   日

  

  前言

  目录

   

  标题……………………………………………………………页码

  

  正文(题目)

   

  一、自我认知

  1.个性特征(360度评价、橱窗法)

  自我评估的结果:

  职业测评的结果:mbti

  个性特征探索小结:

  2.职业兴趣(兴趣必须问自己)

  自我评估的结果:

  职业测评的结果:霍兰德

  职业兴趣探索小结:

  3.职业能力(成就故事、周围人的赞扬、专业技能、可迁移技能、自我管理技能、最擅长的最常用的技能,关键是要有支撑)

  自我评估的结果:

  职业测评的结果:

  职业能力探索小结:

  4.职业价值观(迫选、追问、提问、价值观拍卖、价值观遴选、关键是排序和自己以及周围重要人物的在乎程度)

  自我评估的结果:

  职业测评的结果:

  职业价值观探索小结:

  (自我评估:兴趣、成长经历、社会实践、360度评价等,关键是提炼关键词汇以及要有隐含的故事)

  二、职业认知

  1、社会整体经济形势、就业形势(就业最主要是和经济有关;形势就是当下的情形和未来可能的走势;获取途径:媒体、网络、周围、书本,判断、思考、借鉴、询问,观察、调研、区分、走访)

  2、社会就业趋势和大学生就业现状、特点(结合目标职业区域、结合本省本校本专业学生特点)

  3、目标职业的行业现状(真实可信)、发展前景(有理有据)、就业需求(落实到岗位、职位晋升路径等)

  4、目标职业一

  1.工作本身

  工作内容:

  工作环境:

  职业的典型生活:

  2.怎样得到工作

  进入职业的途径:

  胜任标准:

  3.工作待遇

  薪酬:

  福利待遇:

  4.未来发展

  职业本身的前景:

  职业的晋升和发展路径:

  培训和继续教育的机会:

  5.工作带来的影响

  从事该职业人员的生活方式:

  对休闲、婚姻、家庭的影响:

  5、目标职业二

  6、目标职业三

  。。。。。。

  (目标职业信息获取的途径:访谈、见习、实习、资讯、关系、网络;

  目标可能的职业获取的途径:头脑风暴、咨询专业人士、询问身边的人、多角色社会实践、搜罗本专业的典型职业去向;

  目标职业的确定:确定目标的smart原则、梭型模型、决策平衡单、casve循环决策系统、非正式的询问和自我对话、非理性期待的转变)

  三、职业决策

  s1分

  第二目标

  s2分

  第三目标

  s3分

  1.首选职业目标:

  (1)目标分析:

  (2)首选理由:(匹配)

  (3)路径设计:

  (4)决策分析:

  (5)实现可能性分析:

  2.备选职业目标一:

  (1) 目标分析:

  (2) 决策分析:

  3.备选职业目标二:

  (1) 目标分析:

  (2) 决策分析:

  (目标职业的swot分析:优势、劣势、机会、挑战,胜任力模型分析,力场分析)

  4.行动计划(路径选择)

  (1) 大学期间的行动计划:

  (2) 职场适应计划:

  (3) 长期发展计划:

  (目标职业决策可运用决策平衡单、咨询专业职业生涯规划专家、行动计划和路径选择充分考虑前面的分析结果,与自我的匹配,与职业环境的吻合)

  (真实性、可行性)

  (短期、中期、长期、一生)

  四、自我监控

  1、评估的时间

  2、评估的内容

  实施策略评估

  职业路径评估

  职业目标评估

  3、评估的来源

  社会

  家庭

  朋友

  自我

  4、评估的要素

  明确性

  可行性

  可控性

  全局性

  灵活性

  持续性

  3、调整方案

  (可行性、可能性、与之前方案的关联性)

  结束语(附录、参考文献、参考网站、致谢等)

大学生职业规划大赛策划书 大学生职业策划书4篇

  一、活动引言:当代社会的竞争激无比,所以有必要要求大学生把个人发展与组织发展相结合,对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素、社会因素等进行分析,制定有关个人一生中在事业发展上的设想与计划安排。

  二、活动目的:为了让商贸系学生对自己职业的规划更具科学性和前瞻性,从大一就形成专业的职业素养,避免更多的学生在毕业前对自己的职业存在迷茫,将职业规划教育融入大学教育的全过程中,让每一位同学参与其中。 

  三、 活动主题:规划人生 放飞梦想 

  四、 主办单位:商贸系团委

  五、 活动对象:商贸系全体学生

  六、 活动时间:XX年9月6日—XX年9月20日 

  七、活动地点:a栋多媒体教室

  八、 负责人:万桔 

  九、 负责部门:商贸系团总支学生会监察部 

  十、人员安排: 

  具体事宜 

  吴沫澜、黄兰、张岗、张珈源

  策划 

  万桔

  主持人 

  黄丽娟

  后勤 

  唐慧颖

  邀请新闻部拍照 

  曾艳、马睿杰

  会场纪律

  全体监察部成员 

  评委老师 

  赵霖主任、刘德刚书记、许晓莉教授、袁德臻副教授

  十一、准备事宜:由策划人联系负责人老师,了解具体事宜;整理参赛人员信息与参赛作品;邀请好评委老师;组织后勤人员布置好会场。 

  十二、具体活动具体流程: 

  1〉:海选由商贸系每位辅导员按评分细则在各自所带的班级推荐2位晋级       决赛。 

  2〉:共十位晋级选手准备生活照一张、个人参赛宣言及参赛ppt。 

  3〉:9月6日上午9:30点进行彩排。 

  4〉:9月6日下午2点30分准时开展总决赛。  

  5〉:主持人上台介绍莅临本次比赛的嘉宾及评委与比赛选手。并宣布比赛开始。 

  6〉:选手现场抽签确定参赛次序,依次进行现场展示,每位选手限时6分钟,包括4分钟自我陈述(通过制作ppt,进行自我展示), 2分钟回答评委提问,评委根据参赛选手的现场表现按照评分标准打分。

  7〉:评委就所有选手们的表现做点评并提出建议。 

  8〉: 主持人宣布一二三等奖得主,并宣布此次活动圆满结束。

  9〉:后勤工作由监察部负责,配合好此次活动。  

  附件评分细则: 

  评分要素 

  评分要点 

  具体描述 

  主题陈述 

  陈述内容 

  (35分) 

  1.对职业规划的自我探索、职业探索、决策应对等环节的要素及分析过程陈述完整全面 

  2.在陈述中能够正确理解、引用、应用职业规划基础理论及各项辅助工具 

  3.对各项探索分析过程及规划结果表述准确,与职业规划设计作品内容吻合 

  4.ppt设计精巧,重点突出,简明扼要,能够精确提炼职业规划设计作品要点 

  陈述过程 

  (35分) 

  1.整体设计合理,环节紧凑,调理清晰,层次分明,结论明确 

  2.详略得当,重点突出,人职匹配、职业路径论述充分 

  3.思路清晰,逻辑性强 

  4.表达自然、流畅、无明显停顿,语句通顺,措辞恰当,语言组织畅达 

  5.讲普通话,声音洪亮,口齿清晰,语速语调适中 

  6.富于激情,善于引导现场观众,肢体语言恰当、丰富,能够感染他人 

  基本素养 

  (10分) 

  1.衣着发型整洁、大方、朴素、得体 

  2.仪表端庄稳重,坐立行为大方、自然,表情丰富真诚,有良好的个人气质 

  3.言之有礼,情操高尚,谈吐文雅,富于思想内涵 

  4.精神饱满,有信心,有独立见解,能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职业形象 

  即时效果 

  (10分) 

  1.按时完成主题陈述 

  2.现场观众注意力集中,情绪高亢 

  个人特色 

  (10分) 

  1.在职业规划和主题陈述中具有创造性 

  2.特长特点鲜明 

  XX年2月 

详情
应届大学生个人自荐信范文

  本文系一篇优秀的应届大学生个人求职自荐信范文,各位应届毕业生如果不知道求职自荐信怎么写,可以就本文作适当参考,希望各位从这篇求职自荐信模板中,掌握自荐信的写作技巧。

 尊敬的领导:

  您好!

  我是cc外国语学校外语系200x届的一名学生。在即将毕业的时刻,看到了贵公司的招聘启示。贵公司的发展前景和用人之道我很仰慕,同时我也非常希望能用自己所学的知识为贵公司效力。我认为我完全可以符合贵公司的要求,故写此自荐材料请各位领导审查。

  我于200c年以优异的成绩被厦门大学外语系录取,在校期间,除了刻苦学好本专业课程外,还自学了计算机、英语等,并考取xx大学辅修了计算机网络二专业,并顺利通过考试,取得结业证书。并掌握了一定的经济、贸易知识,能做到英语、日语的翻译和对外谈判等工作。

  在任职组织部副部长期间,参与、策划并组织了一系列大型活动,具有一定的组织能力和宣传能力;此外,我还积极参加各种体育运动,也曾在校运动会上为班级争光,并代表系里参加过校乒乓球比赛,取得了优异的成绩。

  我的人生信条就是:事在人为。我认为不论做什么事,只要你想做,并认真去做,就一定能做到。因此,从初中起我就时刻注意把自己锻炼成一个做事认真、有毅力、乐观、自信的人,也正因为如此,我才能顺利地考取重点高中、重点大学。虽然这些都是曾经的辉煌,不值一提,但我认为最重要的是保留在自己身上的那种坚韧不拔的精神,这种精神将同样有助于我胜任贵公司的工作。

  虽然我们未曾谋面,但请您相信,您的选择不会错!希望贵公司能给我一次展现自我的机会,能成为贵 公司一员,我三生有幸!请领导相信我的实力,给我一次证明自己的机会,也同样证明贵公司的正确选择。

  下页附个人履历表,最后,衷心地祝贵公司的事业蒸蒸日上,不断前进!

  此致

敬礼

详情
大学自主招生的自荐信范文
史等学科尤为突出,在各种联考、学期测试中多次获得最高分。同时,从小担任学习委员、语文课代表的经历帮我练就了良好的口才,扎实的语言功底和自信大方的风度。

  升入高中以后,我的综合素质尤其是文学才能得到了更好的体现。我担任着安庆一中向未来文学社社长,在这片热土上播洒着青春的梦想。这期间,我组织并参与多期校刊的编辑和创作,举办文学讲座,组织采风活动,《中国校园文学》、《辽宁青年》、《中学生优秀作文》……各种报刊上都留下了我年轻而有朝气的文字。在校园广播站中,我依靠较强的编采读写能力和亲切的嗓音成为人气颇高的主播,带大家欣赏窗外的风景。

  此外,我还通过选拔,成为学校合唱队的一员,加入了GLOBE 气象观测小组。更为光荣的是,我被选为第一批入党积极分子,在业余党校努力学习……在这一系列的学习和工作中,我提升了自身的素养,也收获了不少荣誉。2007、2008年连续两届获得“中国少年作家杯”全国征文大赛一等奖;2008年获第七届“新作文杯”全国中小学生放胆作文大赛高中组一等奖;2007年校“新新文学”征文比赛一等奖,并被评为校优秀团员、三好学生。

  二、一次经历

  2008年9月16日是毛主席视察安庆一中五十周年纪念日。作为文学社社长,我以此为主题带头撰写了一批稿件。9月15日,我突然接到了校领导的电话,表示欣赏我的文章,并邀请我作为唯一一名学生代表在纪念大会上发言,但必须新拟讲稿。进入高三以后学业繁重,当时我也身患感冒,噪音大打折扣,是不是婉拒这次邀请呢?经过了片刻的犹豫之后,我决定给自己一个挑战的机会。凭着担任校史讲解员所积累的知识,通过查阅相关史料,我很快写出了讲稿《永为国之栋》。

  16日早晨,在全校师生、各届校友和众多市民的注视下,我从容地走上主席台,深吸一口气,朗声说道:“亲爱的老师、同学们,今天,当我们翻开安庆一中厚重的史稿,我们不会忘记这样一个日子……”当我结束发言、鞠躬致谢时,台下爆发出的热烈掌声告诉我;我做到了!校长赞许地拍了拍我的头,同学们纷纷向我表示祝贺——大家都没有发现我的噪音的小秘密。当日,我的讲稿被选登在《安庆日报》专版上,很多素不相识的师生见到我都说:“你是在大会上发言的※※吧!讲得真好!”

  虽然这次经历只是我多彩的高中生活中的一个小小的片段,虽然这不是我最光鲜耀眼的荣誉,但它却最让我引以为傲;因为我明白了:相信自己,我可以做得更好!

  三、一个梦想

  想成为一名优秀新闻工作者的我,如今站在高三这个人生的十字路口,但步伐却一如从前,自信坚定。厦门大学就是我始终坚持的方向。她以她“自强不息、止于至善”的精神,深厚的文化底蕴及一流的教学水平深深地吸引着年轻的我。

  2007年夏天,我同父母特地来到祖国的东南明珠厦门,提前感受了厦大那温暖亲切的怀抱。漫步于优雅大方的校园,看着来来往往的哥哥姐姐阳光的脸庞,品尝着厦大食堂可口的沙茶面,我真切地感受到:就是厦大!这就是我追逐梦想的舞台!

  尊敬的老师,您能给我一个再次在这个美丽校园听涛声、品美食的机会吗?

  自荐人:xxx

  20xx年x月x日

  大学自主招生的自荐信范文二

  尊敬的中国人民大学自主招生领导:

  您好!我是陕西省西安市西安中学高三学生***。我希望通过贵校的自主招生来实现我在中国人民大学学习的梦想,感谢您在百忙中抽出时间审阅我的自荐材料。

  从小学习成绩一直领先的我,凭借自己的努力考入自己理想的高中——西安中学,经过三年的锤炼,我已经从一个简单明快的女该成长为意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。

  我性格开朗,兴趣广泛,天文地理、国内国际形势、音乐美术都会引起我极大的兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动,在西安中学建校100周年庆典活动中,我积极主动加入到自愿者的行列,在社会实践中得到了锻炼;我喜欢写作,参加了校组织的作文大赛,并获得三等奖,在此收获了许多知识,同时也发觉自己的不足;我喜欢唱歌,参加了校园歌手大赛,虽然没有入围,但锻炼了自己的勇气;我喜欢电脑制作,高一时生物课幻灯制作,我总是代表小组制作出最精彩的作品,使我在计算机软件的运用上有了进步。

  我热爱生活,始终对生活充满信心和希望。在这个美丽的世界上,我享受着春花的美丽,秋月的温馨,夏雨的****,冬雪的坚韧。我喜欢感受快乐,我希望把快乐传递给我身边的每一个人,我为强者欢呼,为弱者流泪,我相信送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同学缘不只是由于我的班干部职务,更来自我单纯、直率、热情的 性格 。我会常常不厌其烦地给同学讲一道已经讲过多少遍的数学题,我会郑重其事地给同学公开我学习 英语 的最佳诀窍,我会在学习之余和同学一起去图书馆遨游于知识的海洋里,一起去KTV陶醉在美妙的旋律中。

  我是一个做事果断、有主见的人,愿意把主动权掌握的自己的手里,我喜欢积极主动地学习,那种轻松没有压力的学习环境更容易达到事半功倍的效果,我玩的时候会尽情的忘乎所以,但我在学习的时候会全身心地投入进去。一旦面对着困难,便会很本能地把全部潜力发挥出来。我常常用更少的时间就能学会别人在标准的学习时间内才能获取的知识,我总是花费别人的一部分时间而完成和别人同样的作业任务。在高中历次的期中期末 考试 中,我的成绩大多领先,在最近的一次 考试 中,我取得了全年级第六名的好成绩。这些都源自我科学的学习方法和良好的学习习惯。作为班上的学习委员,我工作认真负责,被评为西安中学优秀班干部,并获得西安市未央区区级三好学生的荣誉。

  中国人民大学,是我梦寐以求的大学殿堂,假如我这次有幸上人大,我将计划我在人大的努力方向,人大有法学、哲学、历史学、文学等六个人文学科,我希望我能在其中之一汲取知识,不仅是知识,更有献身祖国,为民族复兴贡献一份力量的情操。在学术活跃的人大,我将努力参加一些团体、论坛和各种活动,弥补我以前的不足,锻炼我的能力,把自己磨砺成一个中国人民大学学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。

  自荐人:xxx

  20xx年x月x日

  大学自主招生的自荐信范文三

  尊敬的xx大学校招生办的领导、老师:

  您好,我叫xxx,是来自xx中学的一名文科女生,感谢您能在百忙之中抽出一点时间耐心得审阅我的自荐信。

  xx大学是一座有着悠久历史与深厚人文底蕴的高等学府,天圆地方的行政楼和樱顶在有历史意义的912场的两端相望,樱花大道,宋卿体育馆,六一亭,鲲鹏广场……且恰逢xx大学一百二十年校庆,更是令我心向往之。我真心希望能够在明年九月漫步在珞珈山下,成为一名优秀而光荣的武大学子、珞珈英才。。

  从小我就爱好广泛,注重德智体美劳全面发展。我热爱跆拳道,已获得国家二级运动员称号,黑带一段,曾获全国大众锦标赛第五名,浙江省大众跆拳道公开赛第一名,浙江省青少年跆拳道锦标赛第三名。除此之外,我也同样爱好文学与音乐,获得过金华语文宝贝作文大赛三等奖,通过了软笔书法四级,电子琴七级的考试。

  我始终相信,要快乐学习,正如孔老夫子所曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。喜欢积极主动得去学习,不给自己过多压力,这样子反而更能让我在学习上事半功倍,有更好的收获。因而,即使积极发展自己的兴趣爱好,我的成绩在强者如林的金华一中,依然有着不菲的成绩,并多次获得“三好学生”的称号。

  正如我热爱文学热爱音乐热爱跆拳道,我热爱生活,始终信奉着把每一天过好。我也积极参加学校学生会,社团和班级的管理活动与工作,在享受着帮助别人的快乐的同时,也使自己得到了锻炼与提高,并被评为“优秀学生会干部”。如果我能如愿进入武大,我相信自己一定能在武大这个更大更宽广的舞台上,表现得更好的。

  xx大学是我梦寐以求的求学殿堂,假如我这次有幸上武大,我希望能在经济与管理学院或者外语学院就读,喜欢经济,喜欢“经世济民”,喜欢“大经大管,为道为器”,为祖国的经济发展

  贡献一份力量,也使家人过上更好的生活;喜欢外语,喜欢周游世界,访遍风景处处好。大学期间,我一定会好好努力,锻炼自己,发展自己,完备自己,成为一个合格且优秀的珞珈学子!

  恳请贵校领导能够接受我的申请,实现我的理想。

  此致

  敬礼!

详情
热能动力工程专业生自荐信
增强学习

  动力,树立和提高职业规划的意识和能力。

  ⑵提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。

  ⑶创建一种学校和社会相结合的互动模式,给广大同学提供认识社会,认识职场的机会。

  ⑷丰富同学们的课余生活,提供实践、交流和学习的平台。 

  三、活动时间、地点:

  苏州科技学院石湖校区环境科学与工程系教学楼

  十一月下旬

  四、主办单位:

  苏科大环境科学与工程学院学生会

  五、参赛对象:

  苏州科技学院环境科学与工程系全系大一新生

  六、 活动的主要流程:

  1. 活动的前期工作:

  (1)秘书处负责活动的策划,并要于赛前提交 详细的书面策划书,活动流程要详细. 

  (2)宣传部负责海报的出版和交给学生会 

  (3)外联部负责到外面邀请赞助商。 

  (4)生活部负责本社团以外参赛者的报名,和汇总本次比赛参赛者的名单,并将所有参赛者的名单汇总并打印。另外,准备好评分表。小组长负责本次比赛成员参赛的报名,截止后交生活部汇总。 

  (5)秘书处根据参赛人数去申请课室。 

  (6)邀请老师,请老师做比赛评委。 

  2、活动开始(初赛): 

  (1)本系的干事、部长及会长提前半小时到申请的课室,布置会场(包括检查多媒体设备,写好活动主题,准备评委用水等)

  (2)布置好后,参赛者和评委陆续入场,文艺部成员负责好会场秩序。(此时可放些音乐) 

  (3) 主持人按安排时间上台致开场白并宣布职业规划大赛正式开始。接着,主持人介绍评委老师。然后,请评委老师致词。 

  (4)致词完毕后,主持人按比赛名单展开比赛.  

  (5) 参赛选手全部演讲完毕,相关人员进行分数统计。(此期间亦可放些音乐)   

  (6)统计结果出来,主持人上台宣读进入复赛的名单, 并感谢未进入复赛的参赛者的参与,以及感谢评委老师的到来。   

  (7)初赛结束,干事处理会场,如关好多媒体、关好门窗等.  

  3、初、复赛之间:  

  (1) 宣传部负责将进入复赛的名单黏贴出去,并说 明复赛时间、地点.   

  (2)请老师为参加复赛的同学开一个专题的规划讲座,指出不足之处,提出建议。    

  (3)如请到老师开讲座,秘书处负责申请讲座课室,信息部负责通知讲座的时间、地点.     

  (4)另外,秘书处负责申请复赛的课室,会长邀请老师做评委(也可以是之前的老师) 

  (5)信息部负责通知复赛的时间、地点(这要求参赛者报名时需附上联系方式),并且宣传部出海报通知。

  4.复赛: 

  (1)本社团的干事、部长及会长提前半小时到申请的课室,布置会场(包括检查多媒体设备,写好活动主题,准备评委用水等) 

  (2)布置好后,参赛者和评委陆续入场,文艺部成员负责好会场秩序。(此时可放些音乐)  

  (3) 主持人按安排时间上台致开场白并宣布职业规划大赛复赛正式开始。如是新邀请到的老师,主持人介绍评委老师。  

  (4)介绍完毕后,主持人按比赛名单展开比赛.  

  (5) 参赛选手全部演讲完毕,相关人员进行分数统计。(此期间亦可放些音乐)   

  (6)统计结果出来,主持人宣读名次并感谢未进入决赛的参赛者的参与,并请评委老师为获奖者颁发奖品与证书,感谢评委老师的到来。

  (7) 邀请一位评委老师代表为本次活动发表感想并且宣布活动复赛结束! 

  (8)复赛结束,干事处理会场,如关好多媒体、关好门窗等。

  以上内容便是本次环境学院学生会所组织策划的关于职业生涯规划大赛的书面策划书,望本学院相关学生会部门及相关人员认真阅读,做好策划书所分配的各项工作,保证活动中相关工作的进展,以期圆满地完成本次活动。

  环境学院团委学生会

  XX.11.15

大学生职业生涯规划大赛策划书 大学生职业策划书3篇

  前言:

  为落实我校创建综合性应用型特色名校的战略,提高大学生人生规划意识,锻炼学生规划、实践能力,特组织大学生职业生涯规划大赛。

  一、大赛主题

  主题:规划人生  成就未来 

  宗旨:普及规划知识,提升职业能力,打造优质人生

  二、大赛分类

  设立两个类别的比赛:一是以选择具体职业就业为目标的职业规划类,二是以创业为职业目标的创业规划类。

  三、参赛对象

  全日制在校学生。

  四、大赛组织

  策划主办单位:招生就业处

  承办单位:教师教育学院、经济管理学院

  协    办:北京恩源科技有限公司

  潍坊学院大学生ceo成长俱乐部

  潍坊学院大学生职业发展协会

  网络支持:潍坊学院就业信息网、范文大全、范文大全

  五、赛程安排

  本次大赛自XX年7月初启动,分职业规划类(简称a类)和创业规划类(简称b类)两个类别。

  大赛分赛前指导、初赛、复赛和决赛四个阶段。

  (一)赛前指导阶段(XX年7月8日—9月20日)

  组委会将在赛前组织二级学院职业生涯规划指导教师开展专题培训,提升指导教师队伍理论知识和指导技能,增强指导的针对性和有效性,从而提升参赛作品的质量和大赛的整体水平。指导学生在暑期开展职业、创业探索实践,了解自我和社会,增强职业规划的感性认识。

  (二)初赛阶段(XX年9月21日—10月20日)

  初赛由各二级学院组织实施。

  (三)复赛阶段(XX年10月25日—11月15日)

  复赛只对选手规划作品的电子文本进行评选。

  (四)决赛阶段(XX年11月中下旬)

  晋级全校决赛选手须将纸质书面作品一式两份于11月15日前报组委会办公室。

  职业规划类决赛环节由主题陈述、职业角色模拟、现场答辩三部分组成,每位选手比赛时间20分钟。主题陈述可配合使用多媒体课件,职业角色必须现场模拟,要体现对目标职业的深刻理解,展示职业精神内涵,参赛选手必须提供对1名目标职业职场人员访谈vcr等相关材料。

  创业规划类决赛环节由主题陈述、创业角色展示、现场答辩三部分组成,每位选手比赛时间20分钟。主题陈述可配合使用多媒体课件,创业角色必须现场模拟,参赛选手必须提供对1名目标职业职场人员访谈vcr等相关材料。

  大赛获奖人员名单将在潍坊学院就业信息网上公布。

  六、奖项设置

  大赛分别设职业规划类和创业规划类特等奖、一、二、三等奖。成绩优秀者分别授予“潍坊学院最佳职业规划之星”和“潍坊学院最佳创业规划之星”荣誉称号。同时设最佳组织奖、优秀指导教师奖若干名。部分选手将被推荐参加山东省高校大学生职业生涯规划大赛。

  七、其他

  (一)各二级学院要充分重视本次大赛,认真做好组织发动工作和指导教师参加培训的推荐工作,在保证参赛面的同时注重水平,要积极鼓励有创业潜质和愿望的学生参加比赛,组织若干场次有关职业生涯规划及大赛相关的讲座,真正做到以赛促学、以赛促生涯规划理念和意识的普及,同时根据本次大赛的时间要求,安排好二级学院层面的比赛,通过比赛遴选出优秀选手参加全校比赛。参赛作品电子文本采用word或pdf格式,大小不能超过30m。

  (二)大赛期间组委会办公室将通过潍坊学院就业信息网大赛专题页面发布职业规划大赛的相关通知和资讯。各二级学院应及时将校内初赛相关动态、辅导文章、学校比赛情况总结和图文、视频通过邮箱报送大赛组委会办公室,组委会办公室将择优发布并作为组织奖评审依据之一。

  (三)参加本次大赛所有选手作品和参赛相关视频资料将由组委会在潍坊学院就业信息网上发布,同时根据需要编辑成册作为参考资料印发供广大师生学习交流之用。

  未尽事项请联系大赛组委会办公室(设在就业与创业指导办公室:行政楼329室)

  联 系 人:康晓俊、杨颂

  联系电话:8785299

  电子邮箱:jiuyeb@diyifanwen.com

  附件1:大赛日程安排及要求

  附件2:参赛内容、形式及作品提交说明

  附件3:初赛评分标准

  附件4:校级复赛推荐表

  附件5:决赛评分标准

  附件6:大学生职业生涯规划书样本 

  招生就业处

  XX年7月1日 

  附件1:

  大赛日程安排及要求

  大赛阶段

  主要内容

  日期

  职业生涯规划指导师资培训

  各二级学院组织就业指导教师参加7月上旬举办的就业指导人员与职业指导课程教学骨干培训班培训。

  放假前,期末考试期间

  大赛宣传及报名

  各二级学院对大赛进行全方位的宣传工作,并就学生如何做好职业生涯规划做好指导。

  7月15日前

  职业生涯规划实践体验

  大学生利用假期实践进行职业生涯体验,并做好参赛相关准备。

  7月20日—10月20日

  参赛作品撰写指导

  指导教师对参赛学生的职业规划参赛作品设计与撰写进行指导(参赛作品要求见附件)。 

  学生报名参赛及作品提交

  各二级学院在校学生均可参赛。选手向二级学院组委会提交参赛作品电子版,同时提交书面参赛作品(a4打印稿)。

  二级学院初赛

  各二级学院结合本院实际情况采取作品评审、个人讲解、幻灯展示等形式自行组织本校参赛作品的评选,评选出前若干名予以表彰,根据分配名额推荐晋级全校复赛,推荐参赛作品须于10月25日前上报学校大赛组委会。

  全校复赛和决赛

  大赛组委会组织全校复赛和决赛,复赛评审优秀者将有机会进入决赛,参加决赛的选手在“个人展示”环节可借助ppt幻灯播放等形式进行展示和讲解,个人总时间不超过20分钟,其中“现场答辩”时间5分钟左右。

  10月25日—11月15日

  大赛评委会最后评选出特等奖、一、二等奖、最佳组织奖和优秀指导教师奖若干名。

  附件:2

  参赛内容、形式及作品提交说明

  1、内容:参赛作品以参赛选手本人的职业规划为主题,以近期职业生涯目标规划为重点,对自我和外部环境进行全面分析,提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。可自行选择就业或创业。

  参赛作品应涵盖自我认知、职业认知、职业目标与路径设计、规划与实施计划、评估与备选方案等内容,适当运用人才测评等分析、决策工具及丰富的事实论据,对职业规划过程详尽阐述。

  作品评审将以合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性为主要评选标准,淡化文学性和艺术性。

  参赛作品不得违反有关法律、法规以及公认的道德规范,不得侵犯他人知识产权,不得剽窃、抄袭他人作品。

  2、形式:大赛分为二级学院初赛、复赛,全校复赛和全校决赛三个阶段,全校决赛以“职业规划设计参赛作品评审”和“主题陈述、现场角色模拟、现场答辩”四种形式。

  参赛选手提交的《职业生涯规划书》必须有扉页,扉页填写参赛者的真实姓名、笔名、性别、学校、院系、班级、学号、联系电话、电子邮件地址。

  3、参赛作品提交:参加全校复赛、决赛的同学需同时提交《职业生涯规划书》的书面文档和电子文档(a4打印稿、一律黑白,彩印拒收);

  参赛作品电子文档,可以选用microsoft word、microsoft excel、microsoft ppt文档格式进行制作。大学生职业生涯规划书参见附件7提供的样本。

  附件3 :

  初赛评分标准

  1、a类书面作品评分标准

  评分要素

  评分

  要点

  具 体 描 述

  职业规

  划设计

  书内容

  (60分)

  自我

  认知

  1.自我分析清晰、全面、深入、客观,自身优劣势认识清晰

  2.综合运用各类人才测评工具评估自己的职业兴趣、个性特征、职业能力和职业价值观

  3.能从个人兴趣、成长经历、社会实践和周围人的评价中分析自我

  职业

  认知

  1.了解社会整体就业趋势与大学生就业状况

  2.对目标职业的行业现状、前景及就业需求有清晰了解

  3.熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式,了解目标职业的待遇、未来发展趋势

  4.清晰了解目标职业的进入途径、胜任标准以及对生活的影响

  5.在探索过程中应用文献检索、访谈、见习、实习等方法

  职业

  决策

  1.职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质(兴趣、技能、特质、价值观),符合实际、可执行、可实现

  2.对照自我认知和职业认知的结果,全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战,职业目标的选择过程阐述详尽,合乎逻辑

  3.备选目标要充分根据个人与环境的评估进行分析确定,备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关性

  4.能够正确运用评估理论和决策模型做出决策

  计划

  与路径

  1.行动计划要发挥本人优势、弥补本人不足,具有可操作性

  2.近期计划详尽清晰、可操作性强,中期计划清晰、具有灵活性,长期计划具有导向性

  3.职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果,符合逻辑和现实

  自我

  监控

  1.科学设定行动计划和职业目标的评估方案,标准和

  评估要素明确

  2.正确评估行动计划实施过程和风险,制定切实可行

  的调整方案

  3.方案调整依据个人与环境评估分析确定,并考虑首

  选目标与备选目标间的联系和差异,具有可操作性

  参赛作品

  设计思路

  (40分)

  作品

  完整性

  内容完整,对自我和外部环境进行全面分析,明确提出职业目标、发展路径和行动计划

  作品

  逻辑性

  职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理,能准确把握职业规划设计的核心与关键

  作品

  美观性

  结构清晰,版面大方美观,创意新颖

  2、b类书面作品评分标准

  评分

  要素

  评分

  要点

  具 体 描 述

  创业规

  划设计

  书内容

  (60分)

  自我

  认知

  1.自我分析清晰、全面、深入、客观,对自身创业所应具备的优劣势认识清晰

  2.能综合运用各类人才测评工具评估自己的职业兴趣、职业能力、职业价值观和创业潜质

  3.从创业者特质、成长经历、社会实践,或从自身创业体验中分析自我

  创业

  环境

  认知

  1.了解国家和相关地区的创业环境,知晓创业政策

  2.对未来创业企业所在行业的现状、市场机会及发展前景有清晰了解

  3.  能用文献检索、访谈、见习、实习、创业体验等方法对创业环境进行探索

  创业

  决策

  1.职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质(兴趣、技能、性格、价值观),可执行、可实现

  2.对照自我认知和创业环境认知的结果,全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战,将创业作为自己职业目标的选择过程阐述详尽,合乎逻辑

  3.备选的目标职业也要符合自我测评结果,与首选目标有关联性

  4.能够正确运用评估理论和决策模型做出决策

  计划

  与路径

  1.行动计划要发挥本人优势、弥补本人不足,对全面提升个人创业竞争力有针对性、可操作性

  2.近期计划详尽清晰、可操作性强,中期计划清晰并具有灵活性,长期计划具有方向性

  3.规划的发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果,符合逻辑和现实

  自我

  监控

  1.科学设定行动计划和创业目标评估方案,标准和评

  估要素明确

  2.正确评估行动计划实施过程和风险,制定切实可行

  的调整方案

  3.方案和目标调整充分运用个人与环境评估结果分析

  确定,充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异,具有可操作性

  创业规划设计思路

  (40分)

  完整性

  作品内容完整,对自我和创业环境分析全面,能全面阐述将创业作为职业目标的决策过程、实现路径和行动计划

  逻辑性

  作品思路清晰、逻辑合理

  美观性

  作品结构清晰,版面大方美观,创意新颖。

  a类书面作品评分表

  评分要素

  作品号

  参赛作品设计思路

  (40分)

  职业规划设计书内容(60分)

  总分

  评委签名:     日   期:

  评分说明:分数可计到小数点后第1位(评委对每一位选手的评语,可用附件附后)。

  b类书面作品评分表

  评分要素

  作品号

  创业规划设计思路(40分)

  创业规划设计书内容

  (60分)

  总分

  评委签名:     日   期:

  评分说明:1、分数可计到小数点后第1位(评委对每一位选手的评语,可用附件附后)。

  附件4:

  校级复赛推荐表

  学院(公章):       

  填表日期:

  序号

  姓名

  院系

  专业 班级

  作品名称

  手机

  指导老师

  类别(a、b)

  填表人:    联系方式:    电子邮件:

  备注:1、职业规划类为a类、创业规划类为b类。

  2、此表请用excel制作。

  附件5:      

  决赛评分标准

  1、决赛评分标准(a类)

  评分要素

  评分要点

  具体描述

  主题陈述

  (30分)

  基本素养

  1.仪表端庄稳重、朴素,社交礼仪大方得体,表情丰富真诚,有良好的个人气质

  2.言之有理,谈吐文雅,富有思想内涵

  3.精神饱满,有信心,有独立见解,能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌

  陈述内容

  1.对职业规划的自我探索、职业探索、决策应对等环节的要素及分析过程陈述全面、完整、准确

  2.在陈述中能够正确理解、应用职业规划基本理论及各项辅助工具

  3.对各探索分析过程及结果表述准确,且与作品吻合

  4.ppt设计重点突出,简明扼要,条理清晰,结论明确,能够准确提炼职业规划设计作品的主要内容

  即时效果

  1.按时完成主题陈述,思路清晰,措辞恰当,表达自然、流畅

  2. 有感染力,能吸引评委注意力,调动观众情绪

  职业角色模拟

  (30分)

  匹配度

  展示效果

  1.匹配度强,能展现目标职业所需的核心能力和基本素养

  2.有表现力,能有效调动评委和观众情绪

  现场答辩

  (40分)

  针对性

  说服力

  1.能正确理解评委提问,回答有针对性

  2.回答问题重点突出,真实可信,运用事实论据,论述有说服力

  3.答题过程流畅、无明显停顿,条理清晰,及时作答,措辞恰当,语言精炼

  4.应变能力强,能够灵活地、创造性地应用职业规划知识作答

  2、决赛评分标准(b类)

  评分要素

  评分要点

  具体描述

  主题陈述

  (30分)

  基本素养

  1.仪表端庄稳重、朴素,社交礼仪大方得体,表情丰富真诚,有良好的个人气质

  2.言之有理,情操高尚,谈吐文雅,富有思想内涵

  3.精神饱满,有信心,有独立见解,能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌和创业新人的内在形象

  陈述内容

  1.能全面、完整、准确阐述自我探索、创业环境分析、将创业作为未来职业目标的决策过程、行动方案等环节

  2.在陈述中能够正确理解、应用职业规划基本理论及各项辅助工具

  3.对各探索分析过程及结果表述准确,且与作品吻合

  4.ppt设计重点突出,简明扼要,条理清晰,结论明确,能够准确提炼作品的主要内容

  即时效果

  1.按时完成主题陈述,思路清晰,措辞恰当,表达自然、流畅

  2. 有感染力,能吸引评委注意力,调动观众情绪

  创业角色展示(30分)

  匹配度

  展示效果

  1.匹配度强,能展现自己具备创业意识、创业能力或创业潜质

  2.有表现力,能调动评委和观众情绪

  现场答辩

  (40分)

  针对性

  说服力

  1.能正确理解评委提问,能够有针对性地就提问要点归纳阐述,及时准确

  2.回答问题重点突出,真实可信,运用事实论据,论述有说服力

  3.答题过程流畅、无明显停顿,条理清晰,语句通顺,措辞恰当,语言精炼

  4.应变能力强,能够灵活地、创造性地应用职业规划及创业知识作答

  附件6:   大学生职业生涯规划书样本

   

   

  职业生涯规划书

  主题:

  基本信息:

  姓名:    性别:      出生日期:

  学校院系:

  专业班级:

  电话:         手机:

  电子邮箱:

  撰写时间:  年   月   日

  

  前言

  目录

   

  标题……………………………………………………………页码

  

  正文(题目)

   

  一、自我认知

  1.个性特征(360度评价、橱窗法)

  自我评估的结果:

  职业测评的结果:mbti

  个性特征探索小结:

  2.职业兴趣(兴趣必须问自己)

  自我评估的结果:

  职业测评的结果:霍兰德

  职业兴趣探索小结:

  3.职业能力(成就故事、周围人的赞扬、专业技能、可迁移技能、自我管理技能、最擅长的最常用的技能,关键是要有支撑)

  自我评估的结果:

  职业测评的结果:

  职业能力探索小结:

  4.职业价值观(迫选、追问、提问、价值观拍卖、价值观遴选、关键是排序和自己以及周围重要人物的在乎程度)

  自我评估的结果:

  职业测评的结果:

  职业价值观探索小结:

  (自我评估:兴趣、成长经历、社会实践、360度评价等,关键是提炼关键词汇以及要有隐含的故事)

  二、职业认知

  1、社会整体经济形势、就业形势(就业最主要是和经济有关;形势就是当下的情形和未来可能的走势;获取途径:媒体、网络、周围、书本,判断、思考、借鉴、询问,观察、调研、区分、走访)

  2、社会就业趋势和大学生就业现状、特点(结合目标职业区域、结合本省本校本专业学生特点)

  3、目标职业的行业现状(真实可信)、发展前景(有理有据)、就业需求(落实到岗位、职位晋升路径等)

  4、目标职业一

  1.工作本身

  工作内容:

  工作环境:

  职业的典型生活:

  2.怎样得到工作

  进入职业的途径:

  胜任标准:

  3.工作待遇

  薪酬:

  福利待遇:

  4.未来发展

  职业本身的前景:

  职业的晋升和发展路径:

  培训和继续教育的机会:

  5.工作带来的影响

  从事该职业人员的生活方式:

  对休闲、婚姻、家庭的影响:

  5、目标职业二

  6、目标职业三

  。。。。。。

  (目标职业信息获取的途径:访谈、见习、实习、资讯、关系、网络;

  目标可能的职业获取的途径:头脑风暴、咨询专业人士、询问身边的人、多角色社会实践、搜罗本专业的典型职业去向;

  目标职业的确定:确定目标的smart原则、梭型模型、决策平衡单、casve循环决策系统、非正式的询问和自我对话、非理性期待的转变)

  三、职业决策

  s1分

  第二目标

  s2分

  第三目标

  s3分

  1.首选职业目标:

  (1)目标分析:

  (2)首选理由:(匹配)

  (3)路径设计:

  (4)决策分析:

  (5)实现可能性分析:

  2.备选职业目标一:

  (1) 目标分析:

  (2) 决策分析:

  3.备选职业目标二:

  (1) 目标分析:

  (2) 决策分析:

  (目标职业的swot分析:优势、劣势、机会、挑战,胜任力模型分析,力场分析)

  4.行动计划(路径选择)

  (1) 大学期间的行动计划:

  (2) 职场适应计划:

  (3) 长期发展计划:

  (目标职业决策可运用决策平衡单、咨询专业职业生涯规划专家、行动计划和路径选择充分考虑前面的分析结果,与自我的匹配,与职业环境的吻合)

  (真实性、可行性)

  (短期、中期、长期、一生)

  四、自我监控

  1、评估的时间

  2、评估的内容

  实施策略评估

  职业路径评估

  职业目标评估

  3、评估的来源

  社会

  家庭

  朋友

  自我

  4、评估的要素

  明确性

  可行性

  可控性

  全局性

  灵活性

  持续性

  3、调整方案

  (可行性、可能性、与之前方案的关联性)

  结束语(附录、参考文献、参考网站、致谢等)

大学生职业规划大赛策划书 大学生职业策划书4篇

  一、活动引言:当代社会的竞争激无比,所以有必要要求大学生把个人发展与组织发展相结合,对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素、社会因素等进行分析,制定有关个人一生中在事业发展上的设想与计划安排。

  二、活动目的:为了让商贸系学生对自己职业的规划更具科学性和前瞻性,从大一就形成专业的职业素养,避免更多的学生在毕业前对自己的职业存在迷茫,将职业规划教育融入大学教育的全过程中,让每一位同学参与其中。 

  三、 活动主题:规划人生 放飞梦想 

  四、 主办单位:商贸系团委

  五、 活动对象:商贸系全体学生

  六、 活动时间:XX年9月6日—XX年9月20日 

  七、活动地点:a栋多媒体教室

  八、 负责人:万桔 

  九、 负责部门:商贸系团总支学生会监察部 

  十、人员安排: 

  具体事宜 

  吴沫澜、黄兰、张岗、张珈源

  策划 

  万桔

  主持人 

  黄丽娟

  后勤 

  唐慧颖

  邀请新闻部拍照 

  曾艳、马睿杰

  会场纪律

  全体监察部成员 

  评委老师 

  赵霖主任、刘德刚书记、许晓莉教授、袁德臻副教授

  十一、准备事宜:由策划人联系负责人老师,了解具体事宜;整理参赛人员信息与参赛作品;邀请好评委老师;组织后勤人员布置好会场。 

  十二、具体活动具体流程: 

  1〉:海选由商贸系每位辅导员按评分细则在各自所带的班级推荐2位晋级       决赛。 

  2〉:共十位晋级选手准备生活照一张、个人参赛宣言及参赛ppt。 

  3〉:9月6日上午9:30点进行彩排。 

  4〉:9月6日下午2点30分准时开展总决赛。  

  5〉:主持人上台介绍莅临本次比赛的嘉宾及评委与比赛选手。并宣布比赛开始。 

  6〉:选手现场抽签确定参赛次序,依次进行现场展示,每位选手限时6分钟,包括4分钟自我陈述(通过制作ppt,进行自我展示), 2分钟回答评委提问,评委根据参赛选手的现场表现按照评分标准打分。

  7〉:评委就所有选手们的表现做点评并提出建议。 

  8〉: 主持人宣布一二三等奖得主,并宣布此次活动圆满结束。

  9〉:后勤工作由监察部负责,配合好此次活动。  

  附件评分细则: 

  评分要素 

  评分要点 

  具体描述 

  主题陈述 

  陈述内容 

  (35分) 

  1.对职业规划的自我探索、职业探索、决策应对等环节的要素及分析过程陈述完整全面 

  2.在陈述中能够正确理解、引用、应用职业规划基础理论及各项辅助工具 

  3.对各项探索分析过程及规划结果表述准确,与职业规划设计作品内容吻合 

  4.ppt设计精巧,重点突出,简明扼要,能够精确提炼职业规划设计作品要点 

  陈述过程 

  (35分) 

  1.整体设计合理,环节紧凑,调理清晰,层次分明,结论明确 

  2.详略得当,重点突出,人职匹配、职业路径论述充分 

  3.思路清晰,逻辑性强 

  4.表达自然、流畅、无明显停顿,语句通顺,措辞恰当,语言组织畅达 

  5.讲普通话,声音洪亮,口齿清晰,语速语调适中 

  6.富于激情,善于引导现场观众,肢体语言恰当、丰富,能够感染他人 

  基本素养 

  (10分) 

  1.衣着发型整洁、大方、朴素、得体 

  2.仪表端庄稳重,坐立行为大方、自然,表情丰富真诚,有良好的个人气质 

  3.言之有礼,情操高尚,谈吐文雅,富于思想内涵 

  4.精神饱满,有信心,有独立见解,能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职业形象 

  即时效果 

  (10分) 

  1.按时完成主题陈述 

  2.现场观众注意力集中,情绪高亢 

  个人特色 

  (10分) 

  1.在职业规划和主题陈述中具有创造性 

  2.特长特点鲜明 

  XX年2月 

详情
香蕉学习园地提供请假条,主持词,祝福语,机关单位生日祝福语,祝贺运动会祝福语,七夕节快乐祝福语 联系qq1121002926